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2017年河北省特岗教师招聘《教育理论基础》——主观题试题分析

来源:特岗教师招聘网  时间:2020-12-22 09:53:53

一、辨析题:在答题纸相应位置写出正确或者错误(书写其他符号无效,2分),并简要说明理由(1分)。(本大题共10小题,每小题3分,共30分)

1.《中华人民共和国教育法》不适用于外国人在中国开办的独资学校。

2.偏远落后地区的儿童7周岁开始上学不违背《中华人民共和国义务教育法

3.“减负”就是减轻学生的作业负担。

4.智育是通过课堂教学活动实现的。

5.德育过程就是学生思想品德形成过程。

6.学习迁移是学习中常见的现象,它对新知识、新技能的学习起促进作用。

7.焦虑对学生的学业有着很大的不利影响。

8.现实生活中,每个个体只有在低级需求满足时,高一级需求才会产生。

9.与动物的完全依靠本能学习不同,人类的行为有时即使错过了关键期,也能经过补偿学习而获得。

10.在人的各种气质类型中,抑郁质是最差的一种气质类型。

二、简答题(本大题共小题。第1题8分,第2题7分,共15分)

1.智力活动与非智力活动的含义及其相互关系。

2.简述影响发现学习的几个因素。

三、案例分析题(本大题共2小题,每小题15分,共30分)

1.某村小学老师李某,教学成绩较好,但是对待学生很严格,甚至是严厉,批评学生时言语粗暴,脾气特别大,有时候还辱骂、打学生。因为都是同村的,彼此都很熟悉,而家长心里也清楚老师是为了孩子好。有一次李老师把粉笔头扔在某个男生眼球里。红肿了几天,老师视而不见,不承认错误.也不主动道歉。这个男生之后心情压抑,升完中学,成绩也不好就外出打工去了。

(1)李老师的行为违背了《中小学教师职业道德规范》中的那一条?并写出这一条的具体内容。

(2)对李老师提出合理建议。

2.张老师拿到砖头时,问学生:“大家说砖头是用来干什么的?”学生抢着回答:“盖房子,砌墙。修小桥,铺路。当凳子,垫脚……”也有的同学喊道:“做武器,打人……”大家哄堂大笑但也觉得在理。安静下来后。赵子涵站起来说:“做艺术品。”大家一愣,不知所云。赵子涵平静地说:“过去人们经常拿来进行艺术雕刻。”老师点点头,赞同道:“对,那叫砖雕。”这时学生们活泼了起来:“可以当粉笔在地上写字,放在乒乓球台中间当网子,剁成小碎块做游戏……"

请根据创造性思维的特点,对上述案例进行分析。

四、教学设计题(15分)

黄山奇石

闻名中外的黄山风景区,在我国安徽省的南部。那里景色秀丽神奇,尤其是那些怪石,有趣极了。

就说“仙桃石”吧,它好像从天上飞下来的一个大桃子,落在山顶的石盘上。在一座陡峭的山峰上,有一只“猴子”。他两只胳膊抱着腿,一动不动地蹲在山头,望着翻滚的云海。这就是有趣的“猴子观海”。

“仙人指路”就更有趣了!远远望去,那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上,伸着手臂指向前方。

每当太阳升起,有座山峰上的几块巨石,就变成了一只金光闪闪的“雄鸡”。它伸着脖子,对着天都山不住地啼叫。不用说,这就是的“金鸡叫天都”了。

黄山的奇石还有很多,像“天狗”“狮子抢球”“仙女弹琴”……那些叫不出名字的奇形怪状的岩石,正等着你去给他们起名字呢!

30.阅读材料,完成下列要求:

(1)根据课程标准的理念设计教学目标;

(2)写出教学的重点、难点;

(3)围绕教学目标,设计一节课的教学环节。

五、写作题。根据以下材料中的任意一段(写作时首先标明选段的序号)。结合当代教育实践,写一篇不少于800字的论述文,题目自拟。(30分)

31—1.你如果想要儿童变成顺从并守教条的人,你就会采取压服的教育方法:而如果你让他能独立地、批判地思考并有想象力,你就应该采取能够加强这些智慧品质的方法。活教育教人变活,死教育教人变死。——陶行知

31—2.教育之宗旨何在,在使人为完全之人物而已。何谓完全之人物?谓人之能力无不发达且调和是也。人之能力分为内外二者:一日身体之能力,一日精神之能力。发达其身体而萎缩其精神,或发达其精神而罢敝其身体,皆非所谓完全者也。完全之人物,精神与身体必不可不为调和之发达。——王国维

31—3.不好的教师是给学生传授真理,好的教师是使学生找寻真理。在第一种情况下,运动是由上而下进行的;第二种情况下,运动是由下而上进行的。前者是学生由顶峰开始,努力走向基础;后者是从基础开始,学生站在基础上面,然后进到终点,升到顶峰。——【德】阿-第斯多惠

(责任编辑:李丹)

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