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2020教师资格证考试每日一练249期答案(视频版)

来源:中国教师资格网  时间:2020-12-21 09:28:57

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参考答案及解析

1.【答案】D。中公讲师解析:本题考查的《中小学教师职业道德规范》。《中小学教师职业道德规范》规定,教师要做到终身学习,要崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构。潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。故选项A、B、C均符合“终身学习”的职业要求。选项D,廉洁从教是为人师表的职业要求,教师要严于律己,以身作则。衣着得体,语言规范,举止文明。关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长。作风正派,廉洁奉公。自觉抵制有偿家教,不利用职务之便牟取私利,与“终身学习”的职业要求无关,故本题正确答案为D。综上所述,选项A、B、C符合现行《中小学教师职业道德规范》中的“终身学习”规定和要求,D选项不符合,本题正确答案为D。

2.【答案】A。中公讲师解析:本题考查的《中小学教师职业道德规范》。《中小学教师职业道德规范》规定,教师要做到为人师表,要严于律己,以身作则。衣着得体,语言规范,举止文明。关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长。作风正派,廉洁奉公。自觉抵制有偿家教,不利用职务之便牟取私利。题干中班主任王老师总是训斥家长没有教育监督好孩子,没能在与家长沟通中尊重家长,违背了为人师表的职业要求,故本题正确答案为A。选项B,热爱学生,教师要关心爱护全体学生,尊重学生的人格,平等、公正对待学生。对学生严格要求,耐心教导,不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生,保护学生合法权益,促进学生全面、主动、健康发展,与题意不符。选项C,终身学习,教师要崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构。潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平,与题意不符。选项D,爱岗敬业,教师要忠诚于人民教育事业,志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献。对工作高度负责,认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生。不得敷衍塞责,与题意不符。综上所述,选项B、C、D与题意不符,本题正确答案为A。

3.【答案】A。中公讲师解析:本题考查的是相对性评价的概念理解。相对评价主要依据学生个人的学习成绩在该班学生成绩序列或常模中所处的位置来评价和决定他的成绩的优劣,而不考虑他是否达到教学目标的要求。“矮子里面挑高个”的评价,体现根据位置排名决定优劣,属于相对性评价。故本题答案为A。选项B,绝对性评价又称为目标参照性评价,是运用目标参照性测验对学生的学习成绩进行的评价。它主要依据教学目标和教材编制试题来测量学生的学业成绩,判断学生是否达到了教学目标的要求,而不以评定学生之间的差异为目的。选项C,正式评价是指教师通过相对规范的评价程序和测验,通常是纸笔测验工具或者通过一些正式举行的活动,例如知识竞赛、演讲比赛等等。有针对性的了解学生情况的评价方式。选项D,非正式评价是指教师在与学生日常教学的接触互动过程中以观察和交流为主要方式不断地了解学生,进而在有意或无意之间形成对学生某种看法和判断的一种评价方式。B、C、D三项与题意不符,故本题答案为A。

4.【答案】C。中公讲师解析:1918年,美国学者博比特出版了《课程》一书,标志着课程作为专门研究领域的诞生,这是教育史上第一本课程理论专著。1949年,泰勒出版的《课程与教学的基本原理》被视为现代课程理论的奠基石,因此泰勒被认为是现代课程理论之父。故本题选C。

5.【答案】B。中公讲师解析:按照课程任务划分,分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程。拓展型课程是指重点在于拓展学生的知识和能力,开阔学生的知识和视野,发展学生的特殊能力。题干中老师给学生展示世界各种珍稀蝴蝶的图片,还介绍了生活习性,激发学生兴趣爱好,开发学生潜能属于拓展型课程。

6.【答案】C。中公讲师解析:课程标准是编写教科书和教师进行教学的直接依据,教科书是教师进行教学的主要依据。

7.【答案】D。中公讲师解析:定义综合课程是指打破传统分科课程的知识领域,组合两个或两个以上的学科领域构成的课程。

8.【答案】A。中公讲师解析:信息技术教育是综合实践活动课程中的一项内容,属于必修课程;而综合实践活动课程属于新课改中设定的必修课,属于国家课程,也是工具性的课程;“信息技术教育”拓展了学生的知识与能力,拓宽了学生的视野等,属于拓展性课程。

9.【答案】B。中公讲师解析:课程标准是国家课程的基本纲领性的文件,是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求。

10.【答案】B。中公讲师解析:本题考查的是讲授法的基本方式。讲授法是教师运用口头语言系统向学生传授知识的一种方法。主要有讲述、讲解、讲读、讲演四种方式。讲述,是指教师运用具体生动的语言对教学内容作系统叙述和形象描绘的一种讲授方式。一般在人文学科教学中运用得比较多。又分为科学性讲述和艺术性讲述。讲解,是指教师运用通俗易懂的语言对教材内容进行解释、说明、论证的一种讲授方式。一般在自然学科教学中运用较多。讲读,是指教师把讲述、讲解同阅读教材有机结合,讲、读、练、思相结合的一种讲授方式。一般用于语文、外语教学中,也可用于数理化学科教学。讲演,是以教师的学说或报告的形式在较长的时间里系统地讲授教材内容,条分缕析,广征博引,科学论证,从而得出科学结论的一种讲授方式。因为讲演时间长、知识面涉及广、难度大,主要运用于大学教学中,中小学中较少运用。综上所述,本题答案为B。

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(责任编辑:岳晓明)

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