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2020教师资格证考试每日一练250期答案(视频版)

来源:中国教师资格网  时间:2020-12-22 09:50:27

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参考答案及解析

1.【答案】A。中公讲师解析:本题考查的是教学评价的基本类型。个体内差异评价是指把评价对象个体的过去与现在的成绩进行比较,或把个人有关侧面进行相互比较、判断的评价。个体内差异评价主要有两种方法:①把评价对象的现在与过去进行比较;②把评价对象自身的不同侧面进行比较。选项B、C、D为干扰项,选择A。

2.【答案】C。中公讲师解析:设计教学法主张废除班级授课制和教科书,打破传统的学科界限,在教师指导下,由学生自己决定学习目的和内容,在自己设计、自己负责的单元活动中获得有关知识和能力。

3.【答案】B。中公讲师解析:课程评价的对象不仅仅是课程内容,还有课程设计、课程实施等,应该是多元化的,故③说法错误。

4.【答案】B。中公讲师解析:教师主导与学生主体相结合的规律要求建立合作、友爱、民主平等的师生交往关系,案例中的教师违反了这一规律。

5.【答案】B。中公讲师解析:拓展性课程是指拓展知识,拓展能力,拓展视野的课程,题目中注重学生能力的培养注重拓展学生的能力,所以这种课程属于拓展性课程。

6.【答案】B。中公讲师解析:与现代“课程”意义相近的“课程”一词最早出现在宋朝。宋朝朱熹在《朱子全书•论学》中多次提及课程,如“宽着期限,紧着课程”“小立课程,大作功等。”在朱熹的著作中并没有对课程的明确界定,但意思还是清楚的,即指功课及其进程。这与我们现在许多人对课程的理解基本相似。故选B。

7.【答案】D。中公讲师解析:隐性课程也称潜在课程、无形课程或隐蔽课程等。一般指学生在学习过程中,从具体学习环境中所获得的“计划外”的知识、观念、情感等,不是课程计划中所预期的东西。其显著特点是“自发的、个性化的”。

8.【答案】C。中公讲师解析:A选项,学科中心主义课程论包含结构主义课程理论、要素主义观点、永恒主义观点,主张教学内容应以学科为中心,教材必须按照科学的逻辑系统和学生的认知心理活动来组织,以使学生能较好地掌握人类科学文化知识的精华。B选项,社会中心课程论认为课程不应该帮助学生去适应社会,而是要建立一种新的社会秩序和社会文化。杜威是以学生为中心课程论的代表人物,认为课程必须与儿童的生活相沟通相适应,应该以儿童为出发点、为中心、为目的。题目中,认为教材选择的中心是儿童本身的社会活动,体现的正是学生中心课程论。故答案选择C。

9.【答案】A。中公讲师解析:教科书是依据课程标准编制的,系统反映学科内容的教学用书,他是学生在学校获得系统知识、进行学习的主要材料,也是教师进行教学的主要依据。

10.【答案】A。中公讲师解析:本题考查的是《中小学教师职业道德规范》。《中小学教师职业道德规范》强调教师要做到爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。爱国守法强调,教师要全面贯彻国家教育方针,自觉遵守教育法律法规,依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。关爱学生强调,教师要关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。题干中数学老师让学生在雨中的操场跑多圈,导致学生严重感冒,属于体罚的违法行为,侵犯了学生的身心健康权和人格尊严权,违背了爱国守法和关爱学生的职业要求,故本题正确答案为 A。选项B和C,终身学习,教师要崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构。潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平,与题干不符。选项D,爱岗敬业,教师要忠诚于人民教育事业,志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献。对工作高度负责,认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生。不得敷衍塞责,与题干不符。综上所述,选项B、C、D与题意不符,本题正确答案为A。

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(责任编辑:岳晓明)

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